Teoria a praktyka
Podczas kursu masażu około dwudziestu procent czasu powinno być poświęconych na teorię. W czasie tych zajęć kursanci zdobywają wiedzę na temat anatomii i fizjologii człowieka. Dowiadują się, z jakimi schorzeniami mogą się spotkać. Zdobywają więc wiedzę ściśle medyczną. Jest to niezbędne, aby zrozumieć jak masaż może poprawiać zdrowie i samopoczucie. Oczywiście można dobrze masować bez tej wiedzy, ale wtedy naraża się zdrowie klientów, a nasze działania są nieświadome. Teoria jest więc niezbędna, ale powinna wypełniać znacznie mniej czasu niż praktykowanie pod okiem instruktorów. Ta druga część kursu jest niezastąpiona.
Wiedzę teoretyczną można nadrobić samemu w domu. Nie sposób natomiast zastąpić czasu, jaki spędza się pod okiem instruktora. Dlatego dobry kurs masażu powinien gwarantować warunki, w których instruktor będzie miał czas na pracę z każdym z uczniów. Nie może być tak, że grupa liczy kilkadziesiąt osób, a instruktor poświęca każdej z nich tylko kilka minut. Niektóre szkoły masażu oferują tanie kursy, ale jest to możliwe dzięki ograniczaniu czasu, jaki poświęca się na praktykę. Trzeba uznać to za jednoznacznie negatywne działanie. Podczas nauki istotne wskazówki udzielają sobie także sami kursanci. Kiedy jedni masowani są przez drugich, a później role się odwracają, kursanci mają możliwość wymieniania się uwagami. Jest to ważny element kursu. Szkoła, która ogranicza liczbę godzin pozbawia swojego adepta szans na uzyskanie cennych uwag, nie tylko od instruktorów, ale także od samych kursantów.
Wiedzę teoretyczną można nadrobić samemu w domu. Nie sposób natomiast zastąpić czasu, jaki spędza się pod okiem instruktora. Dlatego dobry kurs masażu powinien gwarantować warunki, w których instruktor będzie miał czas na pracę z każdym z uczniów. Nie może być tak, że grupa liczy kilkadziesiąt osób, a instruktor poświęca każdej z nich tylko kilka minut. Niektóre szkoły masażu oferują tanie kursy, ale jest to możliwe dzięki ograniczaniu czasu, jaki poświęca się na praktykę. Trzeba uznać to za jednoznacznie negatywne działanie. Podczas nauki istotne wskazówki udzielają sobie także sami kursanci. Kiedy jedni masowani są przez drugich, a później role się odwracają, kursanci mają możliwość wymieniania się uwagami. Jest to ważny element kursu. Szkoła, która ogranicza liczbę godzin pozbawia swojego adepta szans na uzyskanie cennych uwag, nie tylko od instruktorów, ale także od samych kursantów.